为进一步规范“3+4”中本贯通个性化人才培养管理工作，精准落实分段培养育人要求，夯实贯通式人才培养质量根基，9月15日，我校教务处联合学生处组织2026级75名“3+4”中本贯通新生开展学籍管理与评优评先专项培训，助力学校中本贯通育人工作标准化、精细化开展。
“3+4”中本贯通培养模式是职业教育贯通式育人的重要举措，实行前三年中职阶段、后四年本科阶段的分段培养模式，兼具技能培养与学历提升双重优势，对学生学业管理、综合素质评价有着更为严格、专属的规范要求。中本贯通学生的学籍衔接、学业考核、评优评先直接关系到转段升学后本科阶段培养，是贯通人才培养的核心关键环节。
培训会上，教务处结合中本贯通培养方案，重点解读了贯通生学籍注册、异动管理、学业考核、毕业资格审核等核心规章制度，保障学籍管理严谨规范、无缝衔接。
学生处围绕评优评先工作展开专项讲解，清晰界定中本贯通学生奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等评优项目的评选条件、评分标准、评选流程及公示要求。同时强调，贯通生评优评先需结合学业成绩、技能素养、日常表现、综合素质多维评判，坚持公平、公正、公开原则，树立优秀学生标杆，营造争先创优的优良学风校风。
张龙副校长在会上对学生谆谆教导、殷殷嘱托。他表示今天的学籍管理、评优评先培训，是大家成长成才、顺利转段的重要一课。规矩是成长的基石，希望大家认真学习规章制度，端正学风、严守纪律。在日常学习生活中严于律己、积极进取，踊跃争先创优，打磨专业技能、锤炼优良品行。珍惜贯通培养平台，不负韶华、踏实笃行，稳稳走好顺利升入本科第一步、实现个人成长蓄力奋进！
下一步，我校将持续深耕“3+4”中本贯通人才培养体系，严把培养质量关口，以规范化、精细化的管理模式，助力贯通学子夯实学业基础、锤炼综合素养，为培养高素质应用型技术人才筑牢坚实保障。（供稿/汤玉 编辑校对/张景宁 审核/田宏兵）
（培训现场）