在校园生活的多彩画卷中，“专业偏见”常被作为课余笑谈，为同学们的日常交流增添了不少乐趣，但当这些梗从轻松的调侃走向现实，它们是否悄然化作绳索，束缚了同学们前行的脚步呢？让我们一起去看看六师学子都怎么说吧！
历史学 2021级 裴林艳
我对历史学兴趣浓厚，所以选择了这个专业，但很多人对它有刻板印象，一听学历史就问是不是要去考古，其实历史学的范畴很广。我认为只要不诋毁专业，这种刻板印象反而能提升专业知名度。大学学了历史后，我发现其内容比中学所学要广泛得多。在未来，我打算成为一名历史老师。
小学教育 2024级 张颜颜
我认为小学教育是孩子成长的根基，承载着培育下一代的使命。有人觉得这行辛苦，但我认为能陪伴孩子德智体美劳全面发展，责任重大。进入大学后，我不断学习，在收获知识的同时也培养了不少兴趣爱好。未来我会持续奋进，为教育事业出力。
生物科学 2021级 张小燕
我是生物科学专业，我热爱这个魅力无限的领域。很多人觉得生物科学就是解剖小动物、观察植物，对我来说，这些实践是发现生命之美的途径。作为师范生，我发现生物科学不仅能探索未知，还是教书育人的桥梁。未来，我想把这份热爱传递给学生，带他们感受科学的魅力。
小学教育 2024级 李莹莹
我是小学教育专业的学生，我热爱这个充满使命感的专业。有人会觉得小学教育轻松、是铁饭碗，可我清楚，成为优秀小学教师还得不断提升自己。我坚信教育能点亮心灵，在未来，我会用专业与热忱，在孩子心中播下智慧的种子，伴他们成长。
英语 2024级 胡颖依
作为英专生，我热爱英语专业。大家常觉得我们毕业后不是做翻译就是考教资当老师，但我打算多方面发展，未来从事自己喜欢的工作，专注提升自我。我会持续关注英语语言的演变，学习新词汇、新技能，提高英语水平，适应各种应用场景。
土木工程 2023级 梁安德
我学土木工程，外界常说我们这是“和尚庙”,毕业就有工作但女生少，亲戚也爱调侃、不看好。不过我不在乎，积极努力才是该有的态度。有人说这专业没出路，我不认同。我的专业和人生都能出彩。未来，我会努力挖掘自己的潜能，不断学知识、提技能，在这条路上不断前进。
应用物理学 2021级 刘谚
我是应用物理学专业的学生，一提起这个专业，大家都觉得我以后会当物理老师，虽然我也认定了物理教师的就业方向，但这主要是源于我的热爱，物理教师是我最感兴趣的职业。今后我会坚持学习，努力实现当优秀教师的理想。
地质工程 2021级 白官丙
每次说到自己是地质工程专业的，大家就打趣说我以后要去当矿工。但我觉得这未必是坏事，这为我们创造了更多的就业机会。我对自己的专业满怀热忱，学习地质工程，不仅收获了全新的学科体验，还能凭借所学为社会和国家贡献力量，令我倍感荣幸。
化学工程与工艺 2021级 谢于洪
我热爱化学工程专业，它实用性强，就业前景也十分广阔 。外界对化工专业有不少刻板印象，觉得从业者只会在工厂接触危化品。我不在意这些片面认知，我相信凭借我的专业能力，一定能在化工领域实现价值，打破外界的偏见。
化学类 2024级 杨羽韩
我超爱化学类专业，这行业前景好，发展潜力巨大。在六盘水，周边新能源产业资源多、实践机会丰富，利于我的学习。受家长影响，考研成了我的目标。专业实验很有意思，操作设备的过程中，加深了我对知识的理解，也让我更爱新能源专业。
新闻学 2022级 胡南英
我是新闻学专业的学生，进入大学后我才发现这个专业涉及的领域很广，内容非常丰富。像“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”这个专业梗特别出名。大家总觉得学新闻只能当记者，其实我们的就业选择也不少，如摄影、运营、宣传等工作我们都可以做。刻板印象干扰不了我，我会按自己的规划发展。