为深入践行“知行合一”的教学理念，强化风景园林专业学生的实践能力，将专业课堂搬出教室、走进自然，3月9日，土木与规划学院副院长肖波和风景园林系副主任余婷共同牵头，依托各自承担的风景园林2023级《园林工程施工》和风景园林2024级《风景园林植物应用》两门专业课程，在学校明湖开展了一场别开生面的荷花种植实践活动。从“课本”到“湖水”，从“理论”到“实践”，两学子在取土、栽藕、定植的过程中，不仅巩固了专业理论知识，更在协作中体会到了劳动的艰辛与生命的张力。

一、实践活动准备

为了保证荷花种苗在六盘水地区顺利生根、发芽、开花、结果，选择合适的荷花品种尤为重要。余婷老师通过查阅文献资料、多方对比供应商产品和价格，最终选定河北雄安某生态科技提供的“白洋淀古代莲”、“光岳楼”、“大洒锦”、“彩球”四个习性耐寒、管理便捷、观赏性好的四个荷花品种。任课老师提前在课堂上对荷花种植方法、施工要点进行了详细讲解，并将相关文献资料发放给两个班级的学生，做好实践种植前的准备工作。

图为荷花种苗

图为学生搬运、整理荷花种苗

二、实践活动过程

3月是荷花种植的最好季节，结合两门专业课开设时间，因此将种植时间定在3月9日下午。本次荷花种植工程选址校内人工湖，核心施工内容包含取土、装盆、藕苗种植、沉水施工四大环节。实践活动开展前，余婷老师再次强调荷花种植技术要点与各工序施工规范，重点演示了藕种的选择标准——“必须选择顶芽完整、无病虫害、带有两到三节藕身的种藕，这才是成活率的关键。

 图为余婷老师讲解荷花种植要点

本次荷花种植施工遵循标准化流程推进，各环节衔接有序：第一步前往龙山基地取土，为种植准备基底土壤；第二步进行花盆装土，严格按照至少2/3装土量，并湿润土壤；第三步小心放置藕苗，保证顶压斜向下45度入土，做好芽尖保护；第四步将装好土与藕苗的花盆传递至湖边，做好沉水前准备；第五步按照每盆间隔1米距离开展沉水施工，完成荷花苗的水下定植；第六步进行现场清理，恢复施工区域环境整洁。

 图为学生种植莲藕过程 

三、实践活动安全与质量管控

（1）安全施工管理

本次实践严格落实安全管理制度，由两名教师全程现场监护施工过程；针对涉水作业特点，明确所有涉水人员必须穿戴合格救生衣，杜绝涉水安全隐患，保障施工全程零安全事故。

 图为肖波老师和学生开展水上荷花定植作业

（2）种植质量控制

为确保荷花种植成活率，两位老师全程指导和监控荷花种苗种植：种植盆加土仅加至一半到一半多，不全部加满；对干燥土壤提前浸水或加水潮湿，静置沉淀后再种植，防止根系沉水后表层土壤流失；种植时以中指护住芽尖插入土里，避免芽尖折断损伤，荷花苗按45。角规范种植。

四、实践价值与收获
  （1）校园景观价值提升

此次荷花种植为校园增添特色水生景观，荷花具备丰富季相变化，可实现春夏观花、秋冬观枯荷的景观效果；同时荷花能发挥净化人工湖水质、为水生生物提供栖息地的生态功能，优化校园生态环境。
  （2）专业实操能力提升

通过本次实践，2023级和2024级风景园林专业学生全程参与荷花种植全流程，熟练掌握荷花种植的施工工艺、安全管理要点及质量控制方法，有效将园林工程施工理论知识转化为实操能力，提升了专业核心素养，为后续专业学习和工程实践积累了宝贵经验。（图文/赵飞雪 编辑校对/余婷 审核/肖波  终审/陶勇）

图为肖波老师和余婷老师总结讲话