12月18日至19日，由六盘水师范学院马克思主义学院与钟山区第十五小学联合主办的“大手牵小手・携手向未来”两天一夜社会实践活动在六枝特区圆满落幕。15名师范学院学子与29名小学生通过“1名大学生+ 2名小学生”的跨龄结对模式，在六枝特区的红色沃土与文化秘境中，完成了一场“精神洗礼、文化寻根、榜样传承”的成长之旅。
圣火接力启征程 三线精神照初心
12月18日上午10时30分，六枝特区三线建设博物馆广场上，火炬传递仪式拉开活动序幕。六盘水师范学院马克思主义学院周才金副院长与钟山区第十五小学周涛副校长共同点燃火炬，橘红色的火焰在50余名师生手中依次传递，每双手接过的不仅是火焰，更是“艰苦创业、无私奉献”的精神火种。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”周才金副院长在开营致辞中深情寄语，“这不是一次简单的校际合作，而是教育资源的深度整合，是大学精神与小学童心的美好碰撞。希望大学生们蹲下身子，与小学生一同探索成长。”周涛副校长则用“三个平台”诠释活动深意：“这是精神洗礼的平台，让孩子走出课本触摸历史；是文化寻根的平台，让文化自信扎根心底；更是榜样引领的平台，让大朋友成为小朋友并肩前行的伙伴。”
开营仪式后，四支临时组建的小队带着亲手绘制的队旗走进博物馆。展厅内，19640顶金银矿帽组成的“黄金屋”在灯光下熠熠生辉，与1964年三线建设启动的年份形成奇妙呼应，每顶矿帽都承载着“艰苦创业”的精神密码。在专业讲解员的引领下，同学们戴上矿工帽，化身“三线建设者”，切身感受到老一辈建设者的艰苦卓绝。
紧邻的六枝特区科技馆内，一楼展厅以“太空探索·发现未知”为主线，有模拟火箭发射、中国空间站查询体验系统、北斗卫星导航系统等展品，还设有VR中国航天互动体验、AR星球互动平台等互动项目。二楼展区围绕“生活处处有科学”主题，设置了声光电磁、人力发电、人工智能等区域以及尖端放电、消防闯关等互动展品，让孩子们通过动手操作理解科学原理，在动手实践中感受科技魅力，在沉浸体验中领悟创新精神。
英烈追思铸忠魂 篝火联欢聚民心
下午，全体师生怀着崇敬的心情前往郎岱“三三暴动”烈士陵园。敬献花篮仪式正式开始，两名学生代表缓步上前整理花篮缎带，全体人员脱帽默哀三分钟。“1949年3月，550余名进步群众在党的领导下发动武装暴动，虽因敌强我弱失利，却为贵州解放事业播下了革命火种。”讲解员声情并茂地讲述，让在场师生无不动容。这一刻，历史的回响与现实的思考交织，革命先烈的信仰之光，照亮了新时代青少年前进的道路。
19时许，牂牁江训练基地的篝火如期燃起。“三拥火”仪式后，师范学院田有广老师献上悠扬的彝族敬酒歌，醇厚的歌声萦绕山间；十五小的小朋友表演近景魔术，两根皮筋在手中变幻莫测，引来全场欢呼；教官带领全体人员跳起兔子舞，手拉手围成的圆圈随节奏转动，火光映照下，不同民族、不同年龄的笑脸格外灿烂。
夜郎探源寻文脉 非遗体验强自信
翌日，师生们探访了蕴含神秘古夜郎文化的夜郎王宫。穿梭于仿古建筑群中，观览出土文物与历史复原场景，大家对“夜郎自大”的典故有了更客观的认知，对西南地区深厚的历史文化底蕴和中华文明多元一体的格局有了更直观的感受。在专业人员的讲解下，神奇的“十二兽历”等地域文化符号激发了孩子们浓厚的探究兴趣。
知行合一，学以致用。文化探访的高潮在于亲手体验国家级非物质文化遗产——蓝靛扎染。国家级非物质文化遗产苗族蜡染技艺传承人潘明飞老师正在示范：“先折叠棉布，再用皮筋捆扎，浸染时要轻搅慢泡。”孩子们踮起脚尖认真学习，在工匠师傅和大学生哥哥姐姐的指导下，小学生们动手设计图案、捆扎布料、浸染上色。当一幅幅独一无二、蓝白相间的扎染作品在自己手中诞生时，喜悦与自豪溢于言表。这不仅是一次手工艺体验，更是一场生动的美学教育与文化传承实践，让非物质文化遗产的魅力可触可感，文化自信在指尖悄然生根。
午后的非遗体验区热闹非凡。打糍粑场地里，木槌起落间，糯米逐渐软糯粘连，大学生与小学生合力捶打，汗水滴落却笑声不断，“要用力均匀才不会粘槌子”，在反复尝试中，团结协作的道理悄然渗透。
跨龄携手结硕果 实践育人谱新篇
活动最后，“时光的约定”主题分享会成为情感的凝聚与升华，让我们听到了孩子们最真实的心声，也看到了大学生朋友们最深刻的思考。那些真诚的感悟，那些稚嫩却坚定的理想，是对本次活动最好的注解，也是对我们教育工作者最大的慰藉。它证明了，当大手与小手平等地牵在一起时，就能创造出1+1>2的教育奇迹。
两天时间里，50余名学生在红色教育中铸魂，在文化体验中增信，在跨龄互动中成长，完成了一次从“课本知识”到“实践认知”的深刻转变。“大手牵小手”，是一次活动的结束，更是一段情谊的开始。我们希望，这根由两校师生共同编织的情感纽带，能够越牵越紧。我们期待，未来六盘水师范学院能与六盘水市钟山区第十五小学开展更深层次、更广领域的合作，让更多的大学生“大朋友”牵起我们小学生的“小手”，共同书写教育协同育人的新篇章。（供稿/潘兴云 编辑校对/杨雪莹 审核/杨永贵）
