3月27日下午，六盘水师范学院2026年教学工作会议在学术交流中心召开。校领导、学校教学督导团成员、各学院党政领导、教学系（部、室）负责人、教学科研科全体人员、各职能部门负责人、各学院专任教师及学生代表参加会议。会议由党委常委、副校长张龙主持。
会议伊始，张龙代表学校作了2024—2025年教学工作报告，全面回顾了过去两年学校在教育教学方面取得的主要成绩、存在的问题及下一步举措。随后，会议进行了专业建设、产教融合、教学创新大赛三个专题的经验交流。化学与材料工程学院院长袁杰分享了学院停招化学专业（师范）、新增资源循环科学与工程专业的战略性思考与实践；矿业与机械工程学院院长张鹏介绍了学院构建“党建护航、战略引领、模式创新、科研驱动”产教融合发展体系的探索与成效；教育科学学院倪荣蔚老师结合参加全国高校教师教学创新大赛的经历，交流了其在课程内容重构、教学场域拓展、教学模式创新、评价体系改革方面的实践与思考。
学校党委副书记、校长陈应武作主旨报告。系统回顾了“十四五”以来学校本科教育教学发展的主要成就，深刻分析当前面临的新形势、新任务、新挑战，并结合树立和践行正确政绩观学习教育，分享了关于本科教育办学治校的深层次思考，并对2026年深化本科教育教学改革作出全面部署。
陈应武指出，2026年是“十五五”规划的开局之年、学校本科教育教学审核评估整改提质深化之年，更是冲刺硕士学位授予单位和授权点、建设特色鲜明地方性高水平应用型大学的关键之年。此次教学工作会议的召开，为全校共商教育教学改革发展举措、凝聚高质量发展共识奠定了基础，具有重要意义。
在肯定学校过去五年本科教育教学发展取得成效的基础上，陈应武客观分析了学校当前发展存在的突出问题，并提出一系列办学治校要求：要推动教育教学从“给学生一碗水”的知识传授，转向“点燃学生心中一把火”的能力塑造，着力培养学生的求知欲、探索勇气、创新能力和解决问题的能力，让课堂从“图书馆”变为锤炼能力的“健身房”。要摒弃重智育轻其他各育的倾向，充分发挥体育“补钙”、劳动教育“强筋骨”的育人功能，培养“手上有力、眼里有光、心里有爱、脚下有根”的全面发展的人。要引导学生厘清“小我”与“大我”的关系，以国防教育厚植家国情怀，鼓励学生将个人理想融入国家发展和地方需求，主动到基层一线建功立业，在服务地方“富矿精开”等战略中实现人生价值。要推进彻底的“课堂革命”，实现从教师“端菜”到学生“点菜”甚至“做菜”，从教师“独奏”到师生“交响”，从“岸上教游泳”到“水里一起游”的转变，使课堂成为师生共同探索未知的旅程。要追求“盐溶于汤，有味无痕”的思政育人境界，将思政元素有机融入专业教学全过程，深入挖掘每门课程的“精神富矿”，实现知识传授与价值引领的有机统一。
报告明确了2026年学校本科教育教学工作的总体思路，同时部署了九大重点工作任务：坚持立德树人，构建“大思政”育人新格局；聚焦申硕攻坚，提升学科专业建设水平；深化教学改革，创新人才培养模式；强化五育融合，促进学生全面发展；推进数智赋能，塑造智慧教育新生态；加强师资建设，锻造高素质教师队伍；深化开放办学，拓展协同育人资源；转变就业观念，提升就业育人实效；完善质量保障，筑牢教学质量底线。
陈应武强调，本科教育教学是学校的立校之本、发展之基，是学校高质量发展的核心抓手。他号召全校上下要以此次教学工作会议为新的起点，凝心聚力抓教学，精益求精提质量，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加有力的举措，奋力谱写本科教育高质量发展新篇章，为早日建成特色鲜明的地方性高水平应用型大学而不懈奋斗。（供稿/大学生记者团 唐珊 王佳佳 图/吴晶钰 实习记者 龙由跃 编辑校对/王良豪 徐超 审核/教务处）
陈应武作主旨报告
张龙作2024—2025年教学工作报告
大会现场
