为落实立德树人根本任务，严格执行“3+4”中本贯通人才培养工作要求，精准掌握新生学业基础，落实“一对一”个性化培养举措，我校于9月14日组织2026级75名“3+4”中本贯通新生开展入学摸底考试，并同步开展专题入学教育，多措并举助力新生平稳实现从中职到本科的学习转型，为科学实施教育教学提供翔实的数据支撑。
本次摸底考试设置英语、物理、数学三个科目，全面摸排学生知识储备，找准学科薄弱短板。学校严格规范考务全流程管理，认真做好考场布置、试卷分发、现场监考等各项工作。考务工作结束后，教学部门有序完成阅卷、成绩统计、学情综合分析，精准厘清学生个体学习差异。
立足摸底考试反馈的学情数据，教务处面向全体“3+4”新生开展专题入学教育。教育活动紧扣中本贯通人才培养特点，围绕培养方案解读、转段考核政策、学业学习指导、学风纪律教育、学情适应性引导等内容展开。教务处相关人员向同学们详细讲解“3+4”中本贯通人才培养模式、课程体系设置、学分管理要求，重点解读转段考核标准、学业预警机制，明确本科阶段学习目标，引导学生认清中职与本科阶段在学习方式、思维模式上的差异。
此次系列工作紧紧围绕中本贯通一体化培养目标，聚焦中职向本科过渡的学习衔接痛点，既通过摸底诊断摸清学情底数，又依托专题入学教育做好思想引导与学业指引，帮助学生尽快适应本科阶段学习节奏，夯实文化课知识基础，为后续转段考核、本科课程学习筑牢根基。下一步，学校将持续完善中本贯通培养机制，做实学情动态跟踪，持续优化分层分类教学举措，不断提升贯通培养质量，助力学生成长成才。（供稿/胡珠楠 编辑校对/吴红 审核/代稳）
（考试现场）
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