为深入了解贵州山地乡村普惠性学前教育发展真实现状，2026年7月13日至21日，我院“图绘普惠·智汇乡园”三下乡实践团奔赴贵阳市湖潮乡、铜仁市松桃县平头镇、黔东南州剑河县南哨镇，围绕乡镇普惠幼儿园布局优化主题开展专项社会实践调研。
本次调研选取经济水平存在差异的三处山地乡镇作为样本区域，综合运用实地走访、园所勘察、基层干部访谈、入户问卷调研、GIS空间信息采集等多种方式，多方收集乡村普惠学前教育一手资料。团队成员分头行动，对接乡镇教育管理工作人员，了解区域学前教育整体规划；走进各公办中心园、村级小规模普惠幼儿园，实地查看场地硬件、后勤配套设施；与园长、一线教师深度交流，摸清师资经费、日常运转过程中的现实难题。
在贵阳市湖潮乡开展调研期间，队员深入村寨与居民家中，重点面向留守儿童、易地搬迁家庭的家长开展访谈。大家耐心倾听群众诉求，详细记录幼儿入园距离、接送压力、假期托管等民生问题。调研发现，湖潮乡务工家庭占比较高，延时托管、寒暑假托管服务供给不足；村级幼儿园建设较早，受人口流动影响出现生源和园点布局错配，部分小规模园运行压力大，学前教育相关资讯缺少统一公开渠道，家长获取信息较为零散。
随后，实践团前往铜仁市松桃县平头镇开展实地调研。当地村落分布分散，大量青壮年劳动力外出务工，出生率持续走低，不少村级幼教点生源逐年萎缩。团队走访过程中了解到，基层园所运维经费紧张，教学物资补充存在压力；山区没有配备专用校车，幼儿往返园所全部依靠家长接送，给乡村家庭带来较重负担，基层学前教育资源统筹面临重重考验。
调研最后一站，实践团抵达黔东南州剑河县南哨镇章汉村。队员走进当地村级幼儿园，细致摸排园舍规模、户外活动场地、保教资源配置情况。结合村寨人口结构开展入户问卷采集，梳理山地乡村小规模普惠园现存短板。队员发现，尽管当地普惠学前教育服务网络已经基本建成，但场地条件、配套资源仍存在提升空间，生源外流的趋势，也对未来乡村园点布局调整提出新的要求。
全部实地走访结束后，实践团集中整理问卷数据、访谈记录与现场素材，结合三地山地地理条件、人口流动特征，剖析乡镇普惠幼儿园布局当中的共性矛盾与区域差异。从动态调整园点布局、盘活闲置教育场地、补齐延时托管服务短板、搭建学前教育信息公开平台等角度提出优化路径，最终形成专题调研报告，为基层教育管理工作提供参考建议。
此次三下乡社会实践，“图绘普惠·智汇乡园”实践团的全体成员走出校园课堂，扎根贵州乡村大地，直面山区学前教育的真实议题。团队成员在走访调研中锤炼专业本领，厚植乡土情怀。未来，实践团将继续梳理转化本次调研成果，以青年学子的视角为山地乡村普惠学前教育高质量发展建言献策。（供稿/潘兴悦 编辑校对/杨洋 审核/曹璇 终审/卢爱华）
实地走访
考察当地幼儿园
