4月29日晚，由六盘水市钟山区荷城中心校校长兼第七小学集团校校长、正高级教师杨成主讲的经典精讲系列讲座之“根植汉字文化，浸润语文之美——小学传承汉字文化实践新样态”在博学楼知行讲堂开讲。本次讲座系中华文化书院工作内容之一，文学与新闻学院支媛副院长主持并作总结，文学与新闻学院部分学生参加。

杨成围绕新时代传承汉字文化的意义与价值、百年老校的文化根脉以及小学阶段的实践探索三个维度展开深入探讨。

杨成以汉字的经典地位为切入点，强调汉字不仅是中华文明的瑰宝，更承载着独特的思维方式和审美价值。“汉字文化之所以被称为经典，是因为它是世界上迄今为止唯一保持到现在仍持续不断的表意文字。”他特别提到，汉字的“横平竖直”“腾挪避让”都蕴含着儒家精神，这种“字如其人”的文化密码，正是汉字区别于其他文字的独特魅力所在。

“要实现中华民族伟大复兴，弘扬汉字文化就迫在眉睫。”杨成梳理了近年来相关政策文件，从2020年国务院要求全面加强新时代语言文字工作，到2025年教育部等七部门联合推进中华优秀传统文化传承发展，国家加大了对传统文化发展的支持力度。他强调，从“文化自信”到“中华基因”，汉字传承已被提升到国家战略高度，而基础教育正是落实这一战略的关键阵地，所以新时代的文字工作，要从小学教育时期就打好基础，以此增强文化自信的底色。

随后，杨成结合自身所在的钟山区第七小学的办学实践，讲述了一所百年老校如何以汉字文化为魂、化困境为动力的故事。他向同学们展示了学校新设计的校徽——一个融合“七”“二小”与古代建筑元素的变体汉字，并强调将书法特色升格为汉字文化特色，构建完整教育体系，让汉字文化成为学校文化中轴线，探索传统文化与现代教育的融合路径。

杨成引用维果茨基的“最近发展区”理论，强调小学汉字教育必须“站在儿童的立场”，保护童心，保护孩子探索潜能。他提出，可以通过课堂研讨、教育课程、学习活动和教育文化这四条路径来打通汉字文化和儿童之间的阻碍，让汉字文化融入语文教学，使孩子在潜移默化中学到知识。同时他表示，城乡之间的教育差距与短板长期存在，如何做好汉字教育，就在于城乡教育资源的整合。

讲座最后，杨成以两句话与未来从事教育工作的同学们共勉：“一起做一名学习者，走近经典，仰望灯塔；一起做一位守望者，活化汉字，守护文明。”他希望同学们去触摸“东方魔块”般的汉字，让其再次呈现强健生命力和无与伦比的魅力。（供稿/黎红丹 邓松 叶要能  编辑/邓婷  校对/黎红丹 文宇 杨宏霞  审核/龙尚国）

讲座现场

杨成讲座交流