5月29日下午，汉语言文学专业传薪系列讲座之“凝志抒怀、琢字成文——中学写作教学实践”在博学楼317开讲。本次讲座由凉都教学名师李念担任主讲。
李念从写作教学理念、记叙文与议论文教学方法、作文评价改革、给师范生的成长建议四个方面展开讲解。
李念以武侠小说中的“剑宗”“气宗”为喻，提出中学写作教学应秉持“技巧训练为主、长期积累为辅”的理念，兼顾应试提分需求与学生长远发展。他表示，初中要侧重记叙文，培养学生发现美的能力，而高中及未来升学就业侧重议论文，培养逻辑思维。
针对当前中学写作教学中存在的学生畏难情绪、教学训练无梯度、评价反馈低效等问题，李念提出了系统性的解决方案。他表示，在记叙文教学方面可通过课前三分钟分享、作文竞赛等方式激发兴趣。议论文教学上，李念强调要注重梳理教材内容、编写专项训练教材、总结行文思路以及针对短板训练。在作文评价上，可通过清单式自主修改、学生互评互改、教师示范修改三类模式，在减轻教师负担的同时提升反馈效率。
就汉语言文学专业学生“如何提前储备写作教学能力”的疑问，李念结合自身教学实践，给出了针对性建议。他建议通过阅读与写作结合的方式，引导学生模仿经典范文结构，强化语言文字应用。同时，要重视激励引导学生，通过推荐学生参加作文竞赛、投稿发表等方式，帮助学生建立写作自信。李念建议同学们在未来实习过程中借鉴评价清单模式，在实习批改作业时避免陷入低效的海量机械批改中。
讲座最后，李念老师勉励在场学子，既要夯实写作教学的理论基础，也要主动走进课堂、贴近学生，在实践中打磨教学能力，成长为懂写作、会教学、能引导的语文教育工作者。（供稿/王仪苹 陈家域 编辑/邓婷 校对/黎红丹 文宇 杨宏霞 审核/龙尚国）
讲座现场
李念主讲
互动环节
